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精彩回顧 | 直擊云蝶科技2020年新品發布現場
發布時間:2020-11-02  關注度:725   
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  “秉承碧桂園26年教育的深耕與積淀,云蝶科技希望利用前沿的大數據手段,與業內專家、合作伙伴聯手,推動大數據在教育領域的發展。”在10月22日舉行的中國基礎教育大數據發展藍皮書發布會與云蝶科技2020新品發布會上,云蝶科技副總裁陳天博士,向各位嘉賓帶來云蝶新品發布。

  此次新品發布,云蝶推出全新升級的四大產品系列:面向區域教育治理的云蝶樂智云腦,面向學校教育治理的云蝶樂育云校,在物理層面改善智能教學空間的云蝶樂教智慧教室,以及提升師生教與學效率的云蝶樂學智慧作業。

  01云蝶樂智云腦

  首先,陳博士介紹到,在宏觀層面,教育數據的不可知,使得決策者更容易依靠經驗主義,或自身的能力去完成決策,導致教育決策粗放化。在微觀層面,對于學生的掌握情況,老師并不能充分了解,更不用提個性化教學。因此怎樣實現我國教育評價改革的要求,對學生、對老師、對學校進行過程化的評價,這就是云蝶樂智云腦所要解決的問題。

  云蝶樂智云腦平臺融合了云蝶軟硬件產品的數據,也支持第三方數據的對接,最終經過云腦處理,為用戶提供數據報告、數據分析、數據解讀、數據決策、數據預警等服務,形成以云蝶樂智云腦為中心的教育生態閉環。

  樂智云腦的服務對象包括教育管理部門、學校、教師、學生、家長,不同層級用戶的應用訴求可按需定制。對此,陳博士舉了兩個例子,一個是區級教育駕駛艙,通過數據可以對區縣教育投入情況給出相應的預警和建議。另一個是校級數據駕駛艙,可以看到每個班級的情況,也可以重點關注學生個人。

  02云蝶樂育云校

  隨后,陳博士介紹了針對學校線上線下融合教學的云蝶樂育云校產品。

  云蝶樂育云校可以實現線上授課和線下授課的融合,可以實現大規模集體教學和個性化學習的融合,可以實現課內學習和課外拓展的融合;可以實現軟件云平臺和教室硬件裝備的融合。

  樂育云校有以下幾個方面的特點:

  一是打通線上線下教育閉環,全面支撐線上和線下教、學、管、評、測、研的需求,功能完善。

  二是活動化教學設計,打破網絡教學就是直播+點播的傳統,每一節課都是由一個個教學活動序列組成,支持微課視頻、直播、資源展示、作業、考試、文本、外鏈等。

  三是支持AI+學習活動,在練習、作業、考試等環節使用AI技術,智能識別口語、寫作等,為老師減負,為學生提升學習效果。

  四是強大的直播工具,無論是技術指標還是功能指標,均達到一線直播工具的水準。

  五是權威的學生評測,由北京師范大學等權威機構提供評測指標,理念更先進,更貼合國家最新的教育政策方向,測評結果更真實。

  六是多層次的學情報告,平臺可以為學校、班級提供學情報告,家長也可以隨時掌握學生的學習情況。

  七是增強用戶體驗的細節設計,包括借鑒了游戲成就可視化的原理,打造學習進度可視化等細節,增強學生學習的積極性。

  03云蝶樂教智慧教室

  隨著技術的發展,教室的作用由單純的教學場所,發展成為互動研討場所,未來還將成為師生數據采集的重要場所。在這些不同階段,教室由不同的技術和產品所支撐,從早期的顯示設備,到記錄過程的錄播設備,再到數據采集分析設備等,而這些也構成了云蝶樂教智慧教室的基礎。

  云蝶樂教智慧教室有五大特點:

  1)種類全

  滿足學校建設的整體需求,面向基礎教育的標準型智慧教室、專遞智慧教室;面向高等教育的研討型智慧教室、智慧報告廳;面向特殊興趣的書法型智慧教室、各類實訓室等。

  2)使用易

  在產品研發階段,立足于真實課堂需求,合理設計、簡化操作流程,讓教師只需專注于教學。

  3)擴展好

  云蝶用軟硬件雙總線設計,通過智慧教室中樞,上接云腦,下可進行軟硬件的模塊化組合,便于分步實施,避免重復投資建設。

  4)數據通

  打造內外兩個數據循環體系,一個是教室內的數據循環,一個是教室和教室之間,教室和云校之間,教室和云腦之間的數據循環。

  5)有智慧

  利用AI技術,無感采集學生學習數據、行為數據,分析學生學業和非學業狀態。

  04云蝶樂學智慧作業

  云蝶樂學智慧作業是通過點陣筆+AI技術來解決作業的問題,可實現日常作業、章節鞏固、考前復習、考后作業這樣幾個場景的功能。

  面向學生,使用點陣筆的好處是可以不改變傳統的作業習慣,學生完全可以離線完成作業,再把作業同步到云端給老師批改。

  面向老師,客觀題可自動批改,主觀題可以用零碎時間進行批閱,大幅提高工作效率,從而將主要精力放在備課、上課等更具創造力的工作上。并且還可以實現學情精準分析和家校互動。

  隨著對大數據與教育融合應用研究不斷深入,未來云蝶科技還將研發更符合現代化教育教學的產品,為智慧教育的發展盡綿薄之力。

  注:本文為企業發布的推廣文案,不代表本站觀點。

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